经历这五天来的魔鬼生活后，每个人从对学农的排斥，也渐渐地熟悉了这样的生活。
在午休的时候，陈透找到了冉稚：“冉稚，今天下午我们要课本剧彩排，前段时间我和你说让你找一些配乐，我想在彩排的时候试一试，看一下彩排效果，怎么样？”
冉稚点头道：“可以，那边应该可以连接手机音频线吧？”
陈透道：“我问过那边的负责人，据说是可以的。”
就在学农不久前，十月一放假期间，陈透在Q上找到了冉稚，想让她找一些适合做背景音乐的音乐素材。
因为班内只有冉稚一个人会钢琴这个音乐乐器，而且课本剧也是冉稚写的。
陈透就想，让冉稚找一些音乐，应该会方便很多。
冉稚病好了后，还从未看到班内课本剧的排练效果。
她拿着手机跟着陈透来到了排练场地，十二个班参加课本剧的同学各自占据了一方场地。
在舞台上，一个班级正在进行彩排，台下站了几个语文组的老师，其中一个掐着表，似乎在盯着表演时间。
“冉稚，别看了