的，作为其中的一个分子，自然也要遵从它强大的规则性，这是母亲一贯的准则。
从小宁唯就更像父亲一点，对世间的各类事物充满了浓厚的兴趣，从很早的时候起，她就已经开始表现出了端倪。
比如小学都会有的家庭作业，她一向搞不明白为什么一个汉字要抄写十遍，为什么一篇古诗要默写三遍，哪怕这些字她早就会了，这些诗她早就会默写，她文字启蒙早，差不多上幼儿园起她就已经开始背诵唐宋古诗了，背得多，看得多，识字量比同龄人也就多了，小学的时候，那些莫名其妙就十遍的家庭作业让她无比厌烦，因为太多的时间浪费在这种无意义的重复上，她就失去了很多探究新奇东西的机会。
她讨厌这种重复，所以她的家庭作业从来都是未完成状态，每次老师问她作业呢，她就说自己会了，所以不想写，但是更让她惊奇的是，哪怕老师考察过她的确是掌握了，也必然要对她进行惩罚，为什么？难道是因为她侵犯了老师的权威？可权威有那么重要吗？小时候的她想不明白，回去问妈妈，母亲会告诉她这世界就是这样，别人都在做的事情你也要做，别人都写作业了，你为什么不写，偷懒是不对的，她解释说自己不是为了偷懒，母亲更严厉的告诉她，找借口掩饰自己的错误更加是