地有声，让孔明感叹不已，他从来没有对人才这个角度思考得这么深远，当即对雨弋肃然起敬。
看到孔明眼中的惊讶，雨弋心中暗笑，这些东西并不是自己想出来的，是经过了几千年的历史发展而得出的历史兴衰，在三国时期，选人还是沿袭汉代的察举制，加上雨弋登基后，遇到了大量的趋炎附势的官员，由此引发了相应的思考，所以决定在西蜀搞一场人才改革，这也是解决西蜀人才短缺的需要。
雨弋微笑道：“这件事在两千年后，已经得到了部分解决，不过我需要丞相来替我张罗，因为渐进是有过程的。”
孔明这才想起了雨弋的另外一个身份，跪在地上，道：“陛下有所需要，臣万死不辞！”
雨弋连忙上前将其扶起，道：“我虽然登基为皇帝，礼仪是要讲的，但是我们之间，就不需要讲那些繁文缛节，一切简单就好。在稻香村时，我进行过试点，就是举办一个学校。”
孔明显得有些疑惑，询问道：“什么是学校？”
雨弋道：“简单来讲，就是集中给学生培训、学习的地方，我让你来就任学校校长，按照教育规律，强制要求百姓将子女送到学校学习，开展12年教育，另外也要注意在农忙时期，平衡学习和生产