作一篇策论。”
“盛如兰、盛墨兰、盛明兰，你们继续练字。”
“包景年，你今日且把百家姓背完默写一遍。”
一番安排，都按照每个人进度不同、方向不同、天资不同，可以说是有理有据，有条不紊，可见庄先生的教学功力。
说完，庄先生目光扫向盛长桢，眼神中颇有些玩味：“听说你过目不忘，倒背如流？”
盛长桢忙起身，恭恭敬敬答道：“学生只能背些简单蒙书，不敢说过目不忘，何况那时在蒙学顶撞了先生，实在是忤逆。”
庄先生点头道：“懂得自谦，有错不隐，嗯，是个好苗子。但愿你日后发愤图强，挣个大大的功名，也不枉费你父亲给你起的这个桢字了”
盛长桢正要称是，庄先生却话锋一转道：
“学文章、取功名固然重要，然而礼才是读书人立身之本！若再有忤逆师长、大逆不道之举，我虽老迈，打死你也是不难的！”
说罢使着手中戒尺，用力一敲面前的木桌，顿时满堂皆静。
盛长桢被庄先生气势所逼，恍若回到了中学课堂上，重新又面对那位被自己称为“李阎王”的班主任。
平时能言善辩的一张嘴，竟支支吾吾，说不出话来。只觉得通体冰凉，好像全身都