魔咒——会用和会教是两个概念，但问题也不大，这两个魔咒不会产生什么幺蛾子。
“还有，如果可能的话，我希望教授您可以帮我找一些黑暗生物，我也可以给孩子们示范如何对付它们。”
汤姆讲完了自己大致的教学思路，“当然，我会添加许多随堂考试，对应的，家庭作业会少布置一些。我个人不是很喜欢期末一次考试决定成绩的那种考法，所以我会添加期中考试还有小组作业……”
各种课程里，最讨厌的科目莫过于各种事情非常多且繁杂的科目了。有的课程，期中期末，期中前有阶段性测试一，期中后有阶段性测试二，还有小组合作项目，实验课以及平时成绩。一学期下来，刷满了存在感，让你感觉你这学期好像就修了它这一门课。
不过讨厌归讨厌，这种课基本上把各种东西都参加一下是必定能及格的。与那些期末占分50%，项目占分50%的课的危险程度有云泥之别。
不过汤姆还是喜欢后者，这样一学期只有期末那段时间会比较忙，剩下的时间都很“平安”。
但成为教授后，汤姆还是活成了自己最讨厌的样子。
不过这套搞法明显超出了邓布利多的预料：在他之前从未有霍格沃茨的教授如此的有活力。