上，除了干着急，居然无事可做。
此时此刻，此情此景。
忽然看到只存在于每个炎夏子民想象中的炎夏九州忽然实实在在的出现在眼前，冲击着他们的酸涩的双眼，冲击着他们激荡更咽的胸膛。
不是悲恸，胜似悲恸。
不是幸福，却胜过一切闻言呵护和鼓励。
原本因为天变，每个人心中都或多或少而起的慌乱，六神无主的心境，此刻忽然宁定了下来。
姜爷这个特殊的元神，并没有给他们任何力量，可每一个目睹此景之人，都觉得，指刺一景，便已胜过了一切。
故国神游，神游故国。
炎夏教育，从启蒙阶段到各个等级的修行学府，乃至六一学院，除了修行和力量，对炎夏传统文化的教育也抓得非常紧。
加上随着修为提升，精神力量越来越强大，记忆力、理解力都越来越强，每个强者都称得上文武兼备。
这种坚持始终的文化教育是炎夏一体的重要组成部分，甚至是区分炎夏阵营和非炎夏阵营、我们和非我们的重要标志。
比如那些觉醒智慧的非人种，要是能够随口吟诵几段炎夏古诗文，比他们费尽千言万语来解释更能获得炎夏社会的集体认同感。
可这带来的一个微妙