大家都在好奇的议论猜测，却都不知道老师在黑板上画的是什么。
直到，老师在那些图画上标注文字。
他在黑板上方，长而扁的一块区域标注了四字，“北俱芦洲”。
然后在黑板左右两侧，两块竖条狭长形的区域分别标注“东胜神洲”、“西牛贺洲”。
最后，他在黑板中央偏南，也是占据整块黑板最大的一片区域，工整的写下四字。
“南赡部洲。”
然后，他又特意换了支红色粉笔，将这片区域居中一小块单独涂红，在旁边写上两个红色标注，“九州”。
弄完这一切，面对数十双清澈的、写满好奇的眼睛，这位老师强压下心中异样的心思，按照自己在接受培训时的要求严格管理自己的表情，以期这一场教学达到最好的效果。
若是一个已经完成了启蒙教育的人看着他画在黑板上的这些，一定会问：“这是想给我们讲什么神话故事吧？”
若是他一本正经的说“不是讲神话故事”，而是教你们一些基本常识，那么，对方一定会捧腹弯腰，笑掉大牙。
也唯有面前这些如同一张白纸的稚童，才能任他这般施为。
他的目光在教室中扫过，