么作用！
因为三年级四班压根就不可能把平均分考到四百五十分！我们还不如想想如果一月后四班考试失利，大家应该要怎么办！”
这位老师话音一落，其他老师也纷纷附和。
“是的，我也同意这个观点，校长，虽然我很不想这么说，但四班考到平均成绩是压根不可能的，如果我们不想被教育局惩罚，那么只能在考试方面做一点小手脚。”
女校长皱起眉头：“小手脚？您的意思是？”
那位老师道：
“就是说，我们是不是可以把期中考试试卷上的题给圈出来，让四班进行专门的背诵学习，
毕竟期中考试成绩并不在个人档案上有太大作用，这样做也不会对学校和其他班有什么影响，特别情况还是要特殊对待。”
一听到这意思，很多老师都在点头，毕竟一旦四班不过关，学校老师要全部进行重新的考核考试，一系列流程走下来，相当麻烦。
女校长犹豫的看向方正，刚刚这位老师说的话翻译过来，其实就是把卷子上的题目直接跟四班说，让他们提前知道答案。
这样倒是能考出好成绩，但必然又违背了学校建造之初的宗旨。
“方老师