西想必严老师已经向你们解释过很多次，但作文就是一个故事，一段人生，你们必须想办法让读者之后融入你们的人生继而产生共鸣，这样才能成功。没有把情感包含在里面的文章不是好文章。”
那检查组的成员越听越是高兴，低声对教务主任道：“你们学校的老师水平很高啊。”教务主任不知作何态度，尴尬地说：“还好，还好。”
另一个成员则摇头道：“他教学是有些创造性，但这可是高三课程，应当以背记为主，你看高考文科的哪道题目不需要死记硬背了？”
那成员被人驳了脸面，怒道：“你没见识就不要乱抬杠，文理、、语法、古文才需要死记硬背，难道全靠背诵就能写出一篇好作文了吗？没看到课任老师说的作文？我看你前几年还在写抨击教育体制**的论文，这几年就先自己**了。”
反驳的成员同样也下不了台，说：“我看就不见得他的课讲得有多好，故意用初恋做噱头，很好玩吗？老师不光教哪一门课，都应该以最正确的方式言传身教，而不可剑走偏锋。”
那人彻底被激出真火，道：“那好，王主任，我希望你能在下周安排一次这位老师的课，最好在大教室讲课，我想请几位教育专家一起听课，大家来说说见解