强迫、不逼迫、不强求的情况下，若她的能力可以达到，那就上，若不能，也就顺其自然。
对于一个孩子的成长，我始终认为给她宽松、快乐、积极的环境是最重要的，我们要重视成绩，但却不可以成绩为中心来转，不可把孩子的童年全部塞满被动地学习。
所以无论老师怎样表示豆豆分出太多精力来参加学校的活动，耽搁了学习而抱怨，我始终没有回应，我认为去参加一些有意义的活动，对孩子的开阔视野锻炼一些为人处事、应变能力以及创新能力都是很有必要的。豆豆现在参加的有民乐团，每周放学训练两次，这个月参加南宁市比赛；合唱团，据豆豆说自己感觉时间不够用，所以和老师辞掉了；校园广播站，一周好像两次。自己写稿、播音，所写稿件我看还是蛮不错的，既锻炼了口才和胆识，也提高了写作能力，为什么不去做？周六上午，在同学们都惶惶然奔往各个补习地点补习课程时，豆豆小孩睡一个懒觉，背着画夹去学习素描了。剩下的周末时间玩一半，学习一半。
放暑假时，班主任要求每个同学废物利用做一个作品，开学只有豆豆一个人完成，豆豆在我的安排下，暑假参加了三个补习班，我是担心漫长的两个月暑假，这个不安分的孩子会瞎鼓捣出什么花活