次日，阳光明媚，透过玻璃窗照进教室的光束中弥散着仙灵般的粉尘。
我趴在桌子上，痴痴地注目着这些目光所能及的微小颗粒，任凭它们在我眼前飘荡。
班主任站在讲台上，苦口婆心地上演着语文课。那时的语文课特别多，尤其是在小学一、二年级，语文课几乎成了重中之重。至于后来上到了小学三年级，所开设的英语课就另当别论了。
我个人是喜欢英语的，却厌恶英语课。这就好像我厌恶的是英语老师和这个一成不变的英语教学模式，而非厌恶英语本身。
记得在小学一年级的时候，我还曾在演草纸上勾勒过几笔英文单词。虽然那时，我并不知道英文单词是怎么写的，就连最简单的Hello或Hi也未曾听到过，甚至是见到过。
仅是凭着懵懂的无知与渴望，随手描绘着我内心深处的“英文蓝图”。
儿时的天真与冲动确有其无法比拟的神奇力量，正因为有了童年期间对英文的追求，这才有了我今日的“美国梦”！
“申科，能够在哈佛认识你，真是我一生的荣幸！”讲着讲着，我的眼泪就不争气地掉了下来。
申科看我哭了，忙用手替我擦拭。毛绒绒的熊掌游弋在我的