哥哥现在用不着抄了，哥哥我靠自己！”
毕业答辩的过程，没有同学们想象的那么激烈，只是每个组的同学一起上台，然后由台下其他组的老师提出问题，学生回答得上来老师当然高兴，回答不上来，老师会给以提示，答辩成绩老师们基本都会给合格。
沃琳她们组最后上台答辩，由许老师提问，问题很简单：“你们为什么选择这个课题？”
沃琳如实回答：“上中学时的实验，从来没有自己动过手，上大学了，我想亲自做实验。”
秦琴的回答简短而实际：“我想翻盘，想做回以前的自己。”
以前的她是带着光环的少年大学生，被称之为天才。
于毅侃侃而谈，说他做这个课题的主要目的，其实是为了给他正在开发的软件积累试验用的资料，重点阐明，他的软件已经进入试验阶段，毕业课题所记录的数据，也都已经在用。
他的一番演讲式答辩，引起其他老师的兴趣，一连串又提了不少问题，于毅都一一回答，若不是系主任提醒还有其他同学要答辩，现场差点变成于毅的专场演讲。
最后轮到汪邵明，汪邵明先是连着给每个老师鞠了一个躬，这才很认真严肃地说出了他的答案：“选择这