得，今年应该考得挺好的。（难道是不同班级，学生的底子不一样，所以，就出现了不同的感觉）”这位老师如此想道。
“那你觉得，今年分数会到多少？”便有老师问。
因为这名老师是教数学的，就拿上一届，他教的班来说，上一年他评卷的时候，那叫一个气，考卷上很多题目都是平时的练习题转个弯，很多人就不会做了，但今年，他就明显地感觉到了变化，大家都知道如何绕过这个弯，直指问题的要害。另外，更让他惊喜的是，在他批改的那几十份试卷中，多少人会他也不知道了，因为没数，但反正他是感觉到，以往一模数学倒数第二题，很多学生都是只写了一个‘解’字，就放弃了，但在这一次的评卷中，他却发现，不少学生都会做，而且个别学生还能一步不错，把正确的答案做出来。要知道，那一道题，可是值16分的题目。加上前面说的，很多学生都学会了绕弯。
所以！这位老师才会觉得，老汪说的5分是不是太少了，能不能乐观点，给个10分。
“我觉得，理科应该可以提高10分，文科的话，就不好说了，因为情况我也不太了解。”
就在众人议论纷纷的时候，高三级级长——肥级（晋升了），也是拿着最终的结果