人就迷茫了，你在这干鸡毛呢？说这些干啥？
你不是要证明张老师菜么，你讲两头猪吃食有意思么？
张老师同样一脸茫然。
于跃见状不由得一笑：“老师，您明白没？”
张老师看看于跃，点了点头又摇摇头：“我不养猪。”
于跃笑了：“举一反三您懂么？”
张老师一愣，这是老师标准用语，怎么被这家伙用在自己身上了？
于跃说着转头看向一群学生：“我是学经济管理的，可不是母猪的产后护理，我讲的是一个经济学知识，而不是养猪技巧。”
众人闻言一笑，接着好奇，然后就见于跃转头在黑板上写下两个字——公司。
“好了，现在我给你们换一换，把两头猪换成两个公司，一个是大公司，一个是小公司，把按钮换成技术研发，把猪槽食物变成市场，那么就是一个经济学问题。”
众人闻言不由得精神起来，这听起来就高大上多了！
“现在，同样是这个问题，有一个大公司和一个小公司，他们看到了一个东西，研发这东西消耗两个成本，而进入市场，因为大公司能力强，发达，所以抢夺市场的能力强，而小公司要弱一些，他