的读。比如说到《乌鸦喝水》的故事，若尔听后就会很不解地问他：“为什么可以沉到水里，为什么放入石头后水就浮上来？”
周父听到这样的问题不仅不会觉得奇怪，还会很认真的和小若尔讨论重力和水的浮力这样的问题，于是接下来的对话就变成了，周教授对物理各种力的普及，最后说非线性随机动力学与控制……不论说到什么故事，最后都是以周父长篇大论之后以这样的话结尾：“我们来做个试验……”
小若尔：“好o(n_n)o~”
周父是工科男，讲故事的水平十分有限，除了照本宣科的读故事，生活中也会给她说一些机动性的小故事，比如：
从前有个小盆友，叫艾伦舒加特。他每天背书包上学，书包里书太多，他就想啊，怎样才能把这些书压缩到个很小的东西里，背在身上不会重呢？后来，软盘就诞生了。再到后来，硬盘、光盘，一直到现在的u盘。
或者是，从前有个小盆友，他叫爱迪生，他做了什么什么……
有时候实在是不知道说什么，就重复的和她说一些他专业上浅显的知识，比如无线电、非线性随机动力学等等，有时候只是唠叨，为了跟她说话，打开她内心的世界而已。
而若尔也像能听懂一般，听的很认