然，这和学习上的自觉分不开，知识累积会让理解力上升，课间的十分钟，经常可以看到有人见缝插针的背单词或者是做习题。
上课的节奏很快，老师说完课，经常会带一些课外的东西，帮着学生思维的引申。
昨天下午的数学课，数学老师出了两道的数学题，班上一共有八个人解了出来，顾宁自然在其中，令人诧异的是，顾宁相对其他人一页纸的演算，只有寥寥的几步。其中引用了一个公式，是大学数学才会学到的东西。
顾宁当时也未曾多想，只想着用最简单的方法解出题目，但是却让数学老师震惊了。要知道，就算是放在高三，也没有几个人会用这种方法解答。他看着自己的得意门生，上课的时候，就把顾宁夸了一顿，言语中无不自豪。
还把顾宁的演算过程，写到了黑板上，这样一来，全班的人也就震惊了，毕竟那个公式，他们之中没有人会。而且算出来的数字，确实和正确答案一样。
赵岷转过身，去着正在一边看书的顾宁，当然，顾宁看得并不是课本，是今天班主任给她找来的相关教材，关于编导专业。
其实顾宁想考的是导演系，但是开设导演系的学校很少，而且这个专业并不是每年都招生，所以，她想先从编导这里入手，等到时候