一样，满足了，个体可以健康成长。”
李建国微微点头。
“这些需求被划分出来后，每个人都会有一个需求值，但在这里，要注意的是有些需求并不切实际，在每一项上都有可能产生认知误区！所以，我们需要知道如何设计一个符合生产力水平的，现实的，科学合理的需求值！”
“什么叫作符合生产力水平，现实和科学合理的需求值？”李建国不是很理解，“还要设计它，这不是客观存在的吗？”
“客观存在的东西也有很多人不知道，你看现在很多小孩子都想当科学家，这可能吗？”
李建国摇摇头。
“是啊，这是一个梦想，也是一个不客观的需求，你要把一个天赋并不出色的人培养成科学家，那消耗的社会资源就太多了，很不科学的。
同样的道理，有些人想长到一米八，但基因决定了他就没法自然生长到那个高度，......
之所以我说符合生产力水平，就是因为科技一直发展下去，这些需求还是可以解决的。但现在不行！这样的需求就叫作不科学。可举的例子很多，......”
李建国点头表示明白。
每个人都有想法，孩子们也想要