得高喊一声：我怎么没想到。
他回头看了看实验桌，道：“我做了四组重复实验，然后用电泳做了验证，全部通过。”
“全部通过什么？说清楚点。”拉斯古尔小小的发泄了一下。
学生站直了，小声道：“我用pcr仪，就是您要求我做试验的这台机器，我是看说明书上的名字……总之，我用它做了四组实验，分别按照杨锐的论文，就是pcr的发明者采取的方法，严格进行，分别复制了两段dna链，结果验证说明，复制成功了。”
“复制成功了？”拉斯古尔重复了一遍，忽然意识到什么，问：“四组全部成功？”
“全部成功，操作不是很难，容错率很高……”学生当然是以实验室的标准来说，简单说明以后，他拿起桌面上的记录本，道：“我做了实验记录，在这里。”
拉斯古尔“恩”了一声，专注的看起了实验记录。
比起学生的说明，他更喜欢实验记录的客观。
其他几名教授也是一般的想法。他们低声的询问了实验内容，就围在拉斯古尔身边看了起来。
过了一阵子，此起彼伏的叹声响起。
“原理很简单啊。”
“逻辑也