四年级了，直接读五年级甚至六年级，科大少年班就可以看做是跳级的高端版。比起后世教育要求的制度化，在80年代还有90年代，教育体制其实相对灵活，各个学校和基层教育局都有很大的决策权。
之后，它们就变成了事务局，只能执行上面的政策，并没有多少主导权了。
尽管跳级和提前毕业如此普遍，但北大的一举一动，依然影响力巨大，就好像北大出个学生卖猪肉了，社会也要讨论一下，仿佛北大就应该按照未曾读北大的大众意愿来教育北大学生似的。
杨锐如果提前毕业并成为北大教师，在场的某些记者或许是理解的，但他们也认为，这具有很大的新闻性。
杨锐依旧没有采用冠冕堂皇的态度，而是从白桌布后面走了出来，拉了一个试剂桶过来坐下，笑道：“主任或者负责人，都是一个称呼而已，我暂时还没有提前结业的意愿，学校也没有对此进行讨论。”
“就是说，学校并不允许你提前结业？”记者都是抓点的高手，转眼间又逮了他一句话。
杨锐笑道：“都没有讨论，何谈允许不允许的，不要这么严肃嘛，坐下坐下，咱们现在就是聊天，等你们不想聊天了，再一人一句的问问题。”
记者们也不愿意