白玲仰首看着杨锐，她用胳膊遮住自己的半边脸，以免别人发现自己的目光。
在距离杨锐最近的地方，白玲可以认真的欣赏杨锐讲故事的表情，听杨锐讲故事的声音。
尽管是同龄人，但在白玲眼里，杨锐俨然已是偶像明星一样的存在了——学术界的明星，听起来有点小众，却只是让白玲更兴奋。
杨锐也在观察周围的人，看他们的表情，分析他们的想法。
要讲好一个学术故事是不容易的，尤其是以亲历者的身份来描述，更加困难。
最难的部分，在于详略结合，深入浅出。
详细之处，要引人入胜，简略之处，要易于传播。
牛顿的苹果是一个不错的范例，但称不上一流。它的传播，主要是因为牛顿的学术成就本身，要说有什么精妙之处，选择苹果砸在脑袋上，是要比砸在地上有趣一些。
陈景润的哥德巴赫猜想则略显粗糙，哥德巴赫猜想的最终式可以写做1+1=2，但要是用嘴说一加一等于二的话，难免有误导人之嫌疑，毕竟，说哥德巴赫猜想而甩掉质数，等于是将九浅一深玩成了我有一只短丁丁。
好在这并非是陈景润自己讲述的故事，锅有记者和传媒来背，并不会影响到陈