然。
这是二十一世纪初高中的生物课知识，倘若乐松是现代人，他必定学过这个，用不着辛辛苦苦做这么多遍的实验。
一时间，无尽的失落感涌上了心间。
”怎么了？“
柴珏看”他“神色有异，关心问道。
乐琳摇了摇头，苦笑道：“没，没什么。我们继续说‘分离规律’吧。”
她地上捡起一支枯枝，蹲下来在土地上写道：“显性、隐性。”
“显性、隐性？”
柴珏更加不解了。
乐琳又在地上画了一个简单的图表，道：“生物把自己的特征遗传给后代的时候，是有一定的规律的。”
“愿闻其详。”
乐琳指了指图表里的最上方，说：“高茎豌豆含有一种决定高茎性状的物质，我们暂且把它名作‘高高’，而纯种矮茎豌豆也含有一种决定矮茎性状物质，我们叫它‘矮矮’。”
柴珏听得津津有味：“然后？”
乐琳把图表第一代亲本的植株连线，得到新的一个树状图。
她道：“它们杂交后，生出的植株只会有一种情况：‘高矮’。因为在豌豆苗来说，由于高茎对于矮茎是显性，故而