能够获得芝加哥大学终身教职的教授，不仅要有相应的学术地位，授课水平，也得达到相应的标准，要不然是，就只能去做专业性的研究型学者，无法成为正儿八经的教授。
芝加哥大学虽然是一所研究型的大学，但毕竟也是大学，既然是大学，培养学生才是主业，所以对教授的授课水平，肯定会有要求。
尤其是像这样的大课，虽然不是核心课程，但是因为比较贴近实用，所以选修的学生人数非常多，并不只有这一位教授开课。
这位教授的课，能够成为学生争相选报的明星课程，肯定和教授的女性身份，以及助教克莉丝的容貌身材无关。
学生在选报课程的时候，是不知道教授的助教是谁的。
为什么这多人选？
主要是因为这位教授的教学风格和方式，比较能够令学生接受。
能够在芝加哥大学，开一大课的教授，水平都不会差，但是两名学术水平相差无几的教授，因为教授风格和方式的不同，对学生的吸引与影响，也截然不同。
性格活泼，上课风趣，言之有物，深入浅出的教授，肯定要比性格沉郁，上课科班，言辞晦涩，云遮雾绕的教授，更受欢迎！
利普