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杨华从来不知道，给别人讲东西，也会有这么美妙的感觉。
他现在在给底下的学生讲着初中数学的第一大节，有理数的概念。其实，初一的数学就是关于有理数这一个概念衍生出来的，而有理数却也和几何紧紧关联。
现在，杨华站在讲台上，一个一个的概念从他嘴里吐出，原本看似毫无关系的知识点慢慢的串联起来，以前学过的，这段时间看到过的，各种层次，各个类别的有关数学的知识慢慢的让他融汇起来。
这次讲课，看似只是杨华站在讲台上讲。其实杨华在说出那些知识点说之前，已经用自己的大脑咀嚼了一番，所以，现场收获最大的，反而是杨华本人。
“所以，我们可以通过数轴来看一看这个相反数的几何意义，在数轴上分别位于原点的两旁，到原点的距离相等的两个点所表示的数，叫做互为相反数......”
“当然对于这些概念的找我，不经过一番练习是不可能的，所以我为大家准备了二十道题，给大家十分钟的时间，做完之后，我在讲这些题给大家详细讲一讲，当然大家要是有什么不会的题，也可以等一会儿给我。”
说着杨华刷刷的将这二十道题抄在了黑板上，底下坐在第一