下课铃声一响，如坐针毡的老李又是从座位上蹦起来，他要开始找这个号称死亡班级里把那些个问题严重的学生找出来，一个一个地单独谈话。这是他作为班主任的责任。
原本以为当老师很简单，备个课，往讲台上一站，将那些知识点向学生讲一通，如此而已。
谁知，老李接手的班级会是这样棘手，而且几乎可以说，他是毫无学生管理经验，全凭自己理所当然去思考，甚至根据以前自己学生时代的感观认识，去管理这一群学生。
他们之所以存在诸多学习问题，主要原因还是厌学，可是为什么厌学，只怕十二位学生，十二种原因，甚至有些学生有N个原因，那么可能要远在十二个原因之上。
所以，想要彻底改变这个班级的班风，从治理班级纪律开始入手，只要弄清楚他们厌学的原因，才能对症下药，标本兼治。
已经很明显，不太可能跟他们讲大道理了，说教只怕他们听得耳朵都起茧了，他们的免疫力估计是无人能及。那么，只有将他们一个个地喊出来，找一件小黑屋关起来审问。
找到症结，着手下药治理。
老李一边走向教室，一边摸着下巴在寻思，暗想：“先找谁出来呢？嗯……都是高