李书生这一番灵魂的拷问，让不少老师不觉正襟危坐，伸长了脖子，端正了坐姿，有的甚至开始在深思，反思自己的身体力行，是否做到李书生提出的关于优秀老师的标准。
“各位老师，一个学校的班级，无论是尖子班，还是平行普通班，都存在成绩优异的学生，这些学生是老师眼中的宠儿，天之骄子。但也同样存在一些看起来学习不认真的，调皮捣蛋的差学生，我们老师眼中的肉中刺、眼中钉……”
老李对于后者是深有体会，因为他所在的教育机构名师苑艺考文化VIP全托一班的学生，在各个学校都是老师们最为不屑的学生，或者说根本没有老师再愿意花时间精力去教育的学生。
这一类学生属于流放状态，放任自流，一种被学校升学率放在边缘化的差生。
每一位老师都恨不得将班上的这些学生剥离，只留下那些成绩优异、品行端正的学生。
李书生之所以提到这一点，正是基于自己在名师苑的教学，无论是谈论优秀老师的标准，还是谈及学生管理这一块，他都是结合自己的工作。
这样一来，即使他吹牛放大炮，但是听上去都挺在理。吹牛只要被别人听起来像是有几分道理，那就是水平。