，设备也没几台，但是专业人员要去现场才能指导调试，要是着急生产，让你们老师自己调试不就行了，如果不着急这个题目也不适合课设，上门一次的费用够你们学生一年学费了，一个课设你投资这么多，还不如直接放弃，明年从选修个别的吧，说真的，我做课设这么多年，就没见过这么变态的老师，你们要是能调出来研究生都能毕业了。”
对方听了立刻回答道：“司老师，我真没辙了，你们的专家要不来一次现场，咱们看看设备，我学分不够，这门课还是必修，我现在已经来不及了，你要多钱您开口就行。”
这是在暗示别人自己“人傻，钱多，来”吗？
司文远把视频让系统做课设分析
根据现象判断，该生产线为德国生产的爱理3oo型机器，被包装成爱理7oo翻新使用，因为标识修改损害，导致三道工艺流程里均有不同层次的问题，正确修改流程需支付4o能量点，是否修改
司文远不想吐槽价格，拿起手机说：“同学，整套生产线修好，怎么的也得四万五，你觉得夸张吗？研究生3年学费也就这样了，我觉得你还是放弃吧，而且你们老师问题太多，科研水平根本不咋地，买设备买了个翻新的，你完全应该越级投诉他。”