是，我也听了。”
“怎么样？”
“好听好听。”
“真的？”
“这有什么真假？当然是真的了，晨阳现在写的歌确实比以前好多了，至少要比那什么滑板鞋啊之类的好听多了，上次你听哪个什么月亮之上，这次写的比那次还好听。”
“我不相信。”
“你看你这人，我这有什么好骗你的？不信你去听听。”
“真的啊？那我去听了。”
“我也去，这两天这么多人说，我也感觉到很好奇了。”
“什么时候排练啊他们班？我也得去听听。”
对于晨阳写歌的调调，只要关注音乐的人其实都会很了解，而且即便不了解，作为吃瓜群众，大家多多少少还是会跟着社会给予某个人的标签来看待某人。
于是，在震惊与诧异中，附中一小的很多老师们都瞅着三年三班排练的时间点去听这首《送别歌》。
无形中，《送别歌》的知名度在整个附中一小形成爆炸之势，迅速在小朋友和老师之间流传着，有几个喜欢古典曲风的音乐老师偶尔还会哼着《送别歌》去上课。
当然，最开心的还是三年三班的小朋友们，现在学校