现在一边查资料，一边查文物照片，一边和视频上的核对。
一开始，大家对邹老拿一个MV来核对各种文物，还各种抗拒，觉得邹老实在是小题大做。
我们堂堂教授、研究员甚至长江学者，你让我们来做这个！
这种活儿，先不说有没有什么价值，就算是有价值，交给学生们做不就好了吗？
但是老师发话了，能怎么办？
几个人一边监督自己学生干活，一边自己慢慢磨蹭，一边抬眼看着坐在最前面的邹老。
邹老眯着眼睛，偶尔睁开眼睛，扫视全场，然后再眯上眼睛。
像是一个监考的老学究似的。
这些人里，年龄大的，已经五十了，年龄小的，大概才二十出头，这些就是邹老的亲传弟子，以及他们的得意门生了。
邹老前半辈子几乎全部贡献给了学业，和弟子们朝夕相处，亲教亲待，照顾他们的生活，教导他们为人处世的道理，这些弟子们，每一个都像是他的孩子。
而现在，邹老已经走到了自己能走到的顶点，各种荣誉加身，身兼各种学会、协会的职位。
但可惜的是，国内的社科类是没有院士的，邹老也只能扫一些譬
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