是决定借教育部的渠道发表。
不是因为教育部渠道的影响力更大，而是因为这类作品通过教育部渠道发表更好。
王学民看到李凡发过来的邮件，知道便是两天之前李凡所说的，送给孩子们的礼物，他欣喜而又期待。
迫不及待的将文件下载下来，第一时间打开。
《百家姓》！
这是作品名，王学民自言自语道：“《百家姓》？与姓氏有关的作品吗？”
再看正文，果然如此。
“赵钱孙李，周吴郑王。
冯陈褚卫，蒋沈韩杨。
朱秦尤许，何吕施张。
孔曹严华，金魏陶姜。
戚谢邹喻，柏水窦章。
……”
名为“百家”，但“百家”显然只是一个虚数，里面记录的姓氏远远不只一百个，而是几乎包含了华夏文明中所有的姓氏。
《百家姓》可以说是一部非常简单的作品，就把所有的姓氏组合在一起，根据适当的押韵排序，四字一句，仅此而已。
但王学民渐渐发现，这部看似简单的作品，其推出之后的效果，或许会出乎意料的好。
至于会出现一些什么样的