偏又不能去责怪学生们。
毕竟，学生们年纪还小，写不好作文也正常。
况且，学生们的作文写不好，与他们这些老师的教导，多多少少都有些关系，他们不能一味的去责怪学生。
只是，他们想了各种办法来提高学生们的写作能力，但效果均不是太理想。
说到学生们的作文问题，很多老师就觉得头疼。
某著名小学的几名语文老师，这个时候就在头疼。
其中一位老师正在批阅班里一次考试的作文，一边批阅，一边总是在无奈的摇头。
“刘老师、黄老师、张老师，你们说到底要怎样，才能够让孩子们的作文写作能力得到提高？”
三位老师听后，同时无奈的摇了摇头，分别说道：
“感觉各种方法都试过了，但始终没有什么效果。难啊！也许只有等孩子们长大一些之后，才能够有所提高吧。”
“孩子们长大一些的时候，其作文写作能力的确会相应的提高。但那个时候，大家的作文写作水平差距会越来越大，也同样让人非常的头疼，只怕还会越来越疼。”
“的确可能会越来越疼，但能有什么办法呢？不只是我们没有办法，全国各地都是