奔腾跳跃在天地之间。”
“既突出了主题物象，又使画面开阔深远，给人以无限遐想。”
“看来这名学生，在平日的学习过程中，真正的达到了以动为主，虚实相生，又开合有度，远近分明的构图效果。”
“足见其宏观把握与微观处理的驾驭能力，已经达到了登峰造极的程度了。”
这简直就是最高赞誉了好吧？
就刚才张冷的那副画作，这群老师们，也没有像是这样的称赞啊。
一旁的一些同学们，很是不服气，从来一上课的时候，就是对着他们的画作挑三拣四的老师们，怎么可以这样的涨旁人的威风。
作为张冷师兄的最大的拥护者，那个温柔的小学妹，则是使用上了学生撒娇的本领，她故作天真的朝着台上一众啧啧称奇的教授恳求到：“冯老师，李老师，也给我们看看那位同学的画作吧？”
“既然是让我们学习参观来的，也要让我们对比一下，知道自己的差距吧？”
就这些学生的小动作，台上的老师们，还能不清楚？
那是门清。
但是要是他们想自己上杆子的找虐，那他们也不在意让自己的学生们受到点打击。