的家庭热衷声讨应试教育，许多普通人也喜欢凑热闹，搞个大新闻批判一番应试教育，对自己的主场优势浑然不觉。
在孤儿出身的林寒看来，华夏的应试教育虽然确实存在很多缺点，但在结构上，却是世界最公平的教育制度。
至于应试教育现在之所以名声不好，主要是它被家庭教育，甩了太多的黑锅......
东帝汶作为世界最贫穷的国家之一，其家庭教育可谓是极度缺失。
对于这里数以百万计的，视听高度闭塞的文盲者来说，生孩子的目的，主要只是获得一个廉价的劳动力。
生长在这种环境下，大量的东帝汶儿童都处于营养不良状态，病、死率国际领先，能在生理上成人便是幸运。
至于健全的人格、能高度集中的注意力、高效的思维方式、丰富的创造力、活跃的精神世界......这些都只能说是看运气，跟他们现阶段所受的教育，关系不大。
家庭教育缺失至此，再让东帝汶搞素质教育，分明就是自找难看了。
林寒的心中十分清楚这点，所以他最初设想，就是把东帝汶的初中生送到华夏的高考工厂。
通过高强度的学习，让东帝汶的贫寒学子获得一定的