担当起受苦受累的角色，保护大家，让大家感到安全，能快乐的开始、结束学习，始终如一……”
听辛伟说着，李智已经明白辛伟的意图了，这小子这是打的亲情牌，有种诉苦的意思，这比贾涛的社会观却是更亲切一般，但并不深刻，有些肤浅的意思。
社会观，更加的贴近大家的前途，提前的展望，提前的适应不是坏事。家庭观，贴近家庭，有些想当然的完美，像是在铺展完美的画卷，让人置于梦想，舒缓大家心中的气愤和不平。
随着辛伟抑扬顿挫的陈述，课堂再次的沉寂下来，学生们再次的陷入沉思，像是在权衡着站在谁那边。
李智特意的瞅了一眼教导员，想看看老师现在是啥意思。在看到老师低头沉思时，李智终于露出了淡淡的笑容，老师心中的天平再次的平衡了，他也为现在的局面纠结了。
看到老师的情况，李智环视了一下教室。在看到学生们鸦雀无声的低头沉思后，李智看向了马少秋。这小子满脸的欣喜，像是看着自己的情人一般看着辛伟。
观察完众学生的表现，李智没事人似的，拿出了手机，编辑起了短信。随着短信发送成功，李智干脆的靠在墙上，等待起接下来的结果。
两位最有