了玻璃茶几上。
小不点在旁边好奇地看着他，觉得看饿喵的动作，说不定把脑袋往茶几上撞能够有特殊的智力开发效果，跃跃欲试也想来一下。
李彦看着他一头往下砸过去，急忙用爪子把他的大脑门给顶住了——这可不是开玩笑的，他是心里有数，用力很有谱，可小不点就没有这些生活常识了，万一力气太大把茶几撞碎了，玻璃碴子割伤了脸，那可真是没地方哭去了。
李彦郑重其事地把两个前爪交叠在一块，比出来一个“x”号，警告他绝对不可以这么做。可是看小不点虽然老老实实停下了动作，但眼中隐约闪烁着好奇的光芒，他就知道这小子不会老老实实听话的。
幼儿成长到三四岁的时候，正是对外界最具有探索欲|望的年龄——小不点虽然是个天生的中二病，可也不能阻挡人家的本能好奇心，尤其李彦才刚刚做了一次错误的示范。
李彦着实很后悔自己刚才犯贱，他以后当着小不点的面，可得注意收敛自己了，万一惹出啥不可挽回的错误，他实在是太对不起这家人了。
不过堵不如疏，李彦觉得这么下去也不是办法，他能拦得住小不点一次，未必拦得住他下一次——授人以鱼不如授人以渔，本来小不点学数学已经很自觉了，基本上不需要