有错在先。而楚江除了吓吓他们之外，倒也没做什么。
但是，这不像在模拟了1班对7班的情景？只不过那时候1班的人真正出手了。
设身处地地想，6班同学纷纷觉得自己无论是哪方都难保不会出手，甚至耻于出手——就像他们面对楚江不敢发一言一样。楚江挑衅6班，跟6班人挑衅楚江、7班人挑衅1班人又有什么两样。
班级荣誉感，是每个班都有的，跟成绩无关。
所以当各班班主任再次批评班里躁动不安的同学时，6班同学跟班主任表态：“老师你不用说了，1班又没做错什么。我们不会闹事的。”
班主任：“……”跟说好的愤愤不平不一样啊？
“也不是说1班没错……打人是不对的。”准备好的一大堆义正辞严的批判说不出来了。班主任只能磕磕巴巴地重新组织语言，“但是，既然自己有错在先，不去反省自己，在另一个错误酿成之后还企图加大错误更加不对……而且，你们还是要把主要的任务放在学习上。1班和7班的事，7班想不明白，不知道从哪学来的招数就算了，你们这些无关人员瞎搅和什么？不等着被骂吗，领导很生气要严惩扩大事态的人呢。典型的费力不讨好……”
他说的没错，7班果真是悲剧了。