心我一下吧”的表情，她也仿佛没看到一般。这顿时就叫他不满起来。只是因为有孩子们在，他不好意思表现出来，只得装出一副无所谓的模样，应着林敏敏的话道：“明儿我找芃哥儿帮帮忙，给他们介绍个好些的先生就是。”
卉姐儿一听就叫道：“我不要在家上课！我要跟艾娘一样，去世祖爷创办的那家杏林书院读书！”
宝哥儿也道：“我也要去杏林书院。”
安姐儿其实并不知道这吉林书院是什么，但看到哥哥姐姐都表了态，她也跳起来叫道：“我也要去！”
钟离疏斜眼看看这三个小布丁，“这杏林书院，可是全国最好的书院。你们觉得你们能考得上？至于你这个小不点儿，”他抱起妹妹，故意拿胡茬扎着她，笑道：“人家书院可不收你这个年纪的奶娃娃，我看你还是乖乖去坊间的童稚院玩两年吧！”
当初世祖皇帝曾信心满满地在全国建起从幼儿园到大学的阶梯式教育体系，可许是受时代的局限和生产力的约束，不是所有人都愿意叫自家原可以变成劳动力的子弟，去学那些他们认为已经超出实际需要的知识的。因此，渐渐的，除了可以托养幼儿让大人安心工作的童稚院，和叫孩子们不变成睁眼瞎的小学院外，这中学和大学很快就成了一个个没有生源