年青教师帮甘松开拓道：“我看，甘松医学基础不错，这又可能是笔误写错了字，我看让他将就过吧。”
年老教师马上反驳：“不行，医生讲科学，如果脱离科学去幻想，今后行医时要闹出人命的，人命关天的事情，你们怎么就不重视呢？”
年青教师道：“我持相反意见。第一，甘松并没有行医，怎么能够给一个天才学生背上这样一个大帽子，这不是毁灭一个人吗？第二，科学，本身就是在幻想和求证之中开始的，如果没有幻想，哪来证实？如果没有幻想，哪来创新？所以，我认为应该让甘松过关。”
两人就此争论起来，改卷组的其他教师也站在各自的观点上发表意见，一时间，热闹极了。
看大家争执不休，等观点发表得差不多，没有新观点出现，评卷组组长道：“这样吧，我个人的观点是让甘松过关，为什么呢？甘松第一关成绩确实不错，他还是魏正明教授的弟子，这三足金蟾有可能是什么独家秘方，或是一种新药物的代号，只不过名字取得太幻想了一点。”
“加之，按照比赛规则，我们只能淘汰一半的学生，甘松毕竟是找准了病的。即使把甘松放在最后，我们也还要从没找准病的人中挑几个稍微靠谱的填进
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