“才饮长沙水，又食武昌鱼。
……”
随着上面应惠老师的诵读，下面的学生自然也是伴随着他的音调念起来。
虽然大家都不知道老师说的啥玩意，但是跟着上面念就是了。
先是跟着老师念了三遍，三遍之后，应惠老师就开始逐一的写这首词里面的不同字眼，帮他们解释，并且教大家认识那些字是什么意思。
一年级的语文课，内容不是关键，最关键的还是认字。
不过这时候，国内关于全民教育方面的书籍及方法，都还处于摸索状态，根本没有怎么让学生更容易学会字词的意愿。
语文课本当中的内容更加侧重于树立民众的思想，而不在于如何更简单的学习字词。
应惠虽然也觉得这么教，学生的学习氛围，包括学习进度会相对较差，但是也没办法，必须得按上面来，不然的话，万一被人举报或者捅出去，那就惨了。
上次有个学校的语文老师没有教语文课本上的内容，而是先教了三字经和声律启蒙，然后就被打成了反党反社会。
“大家注意看黑板，才饮长江水是这么写的。
这个才，就是刚刚的意思。
饮，