，更多的则是吸收了国外先进式的教学与管理理念。同时，在这当中。唐朝大学也根据自己原来的一些管理教学方式，进行了综合改革。
可以说，这是一份全新理念的综合‘性’大家教学模式。
半个小时之后，陈佳一放下资料。
“不错，不错。”
轻轻夸奖了一句。
这一份教学管理模式，可以说下了一翻功夫。
不过，陈佳一虽然评价很高，但是，他并没有太过于赞赏。
“制度是死的，评价一个制度好不好。模式好不好，关键是执行。”
其实在国内，也有很多的一大堆良好的制度。但是，为什么在这么多的制度之下，还存在这么多的弊端。并不是制度出现太大的问题。而是执行力不够。好的制度如果不去执行，譬如监察权一样。如果他因为受到别的制约而不去监察，不敢监察……这样的制度也是死的。
“陈总说的是。”
张子贤深以为然。
“对了，吩咐下去，召集唐朝大学所有教授，就说我要开一个会。”
“好的。”
当天下午，在唐朝大学园型报告厅，陈佳一召开了至唐朝大学扩建以来的第一