的时空，级别更大造成的好坏比较大，成就的影响力大的人事物的接触，有个人的能力，文化，知识等自身有的全面情况，从幼稚不成熟到相对成熟，更好比较的做事完善，彼此干事而来接触了解彼此，以往的人类到个人在地球规则下的生存发展而成长到未来都是接触各种事物的方式来发展的，重复接触认识同一对象从浅到深刻的认知和接触新的现实事物，并个人进行参与社会生活战斗来创造事物的经历产生的问题解决问题实现目标，总结概括事件的认知和判断形成的对象认同，对象根本上是自己人，是有爱善良，利于可持续发展的立场和判断生物上的同类中立场有好坏，和即使立场好坏，好坏的人也会做出相反的结果来！只有经验过，经历了和事实证明结果才能判断谁的好坏，一般情况都是潜伏的未能知根知底的人一同在社会生活，其次人能成长，确定的善恶人和未确定的善恶人都是运动的可以改变的到发展的。也可以从开始到过程中，自己理性推导环境各方运动情况，各方趋势对自己主体生命的好坏并预防使之自己活下来或达到目标
从低级进化到复杂的高级动物灵长类的人类，基因传承生育，到个人幼儿小孩成长，到成人来贡献社会自然问题的解决而得以确保人整体生存发展可持续存活，能应用