或研究者去的目的地为了什么，或开船者等专家配合战斗。逐渐摸索了解南极世界，不同一代人开路摸索由浅到深来认识地区的全貌，每个专家者就是为了干事达到效果发挥其功能来认识事物的，如何完成是否产生危害个人到危害多数人的问题而担当解决问题实现目标干事而存在，这个事物的问题解决有价值而存在，从每个人在世界各地活动遇到的问题，有人来解决遇到的问题实现目标，从现实眼前的自己的遇到的问题，希望有人能知道能担当解决问题，并且及时到位，有效的方法和正确的途径来解决世界各地各团体领土上的问题，几十亿人的问题，完成各种事物并进行分门别类和界定问题，来分摊担当解决问题实现目标
个人眼前环境的多个事物周围的问题，电脑有电，电脑正常和外面车辆等，个人所干的事情活动范围的全局和战略，从经验阶段境界来认识自己为主体的生活活动范围内要完成的事物，以自己的实际能力，能做到的，来各种尝试，接触对象而了解每个事物对象形成经验教训的认知，好比小孩子玩玩具可以如何操作玩具和摔坏等等各种能做的尝试而证明，获得事实证明的经验教训，我为主体，以主观能动性来生活，接触领地上和地区中到周边房屋或树木各种事物，从小孩成长到现在，长