而逐渐遗忘了，有的则被传承下来了，但基础的伤亡，还是有的，不能乱玩火，或各种事情，手触到火被伤到的教训，规律依然还是一样的，通过认识这个对象，联想起个人的与这个对象的深入联系经历的运用的历史感情，态度，如何处理发生的好坏的存在，事物有好的时候也有坏的时候的历史经历，这样可以来事先看清对象叫什么和处理，其趋势的好坏如何处理，但好的会失败变阻碍和坏的能也有无心插柳柳成荫的时候，其次即使坏的也能去适应，如何避免这样的火有关的岩浆研究火山，这样来应对坏的，而每个人接触更多是我干事更多，自然认识到的对象，意识思想的不同，和各自目标的做法不同，如何利用火，有的回避火，，就是这样与现实自己周围实物实体接触产生的好坏，逐渐从小孩子成长起来，经过教育的科学系统的训练来锻炼思维能力和作战本事，和自己独立解决面对问题目标，自己从一个事情或一个团队等等从基础事情来做好的社会谋发展，融入生存发展的各个团队的专业领域的团队，参与生活实践战斗，而独立就是懂得自己掌握理解对象记住对象，有了自己的认识和判断，来应对认识实际运用知识是否可检验的，成为个人应用知识做事，自己掌握各种事情有限的具体事情的方法和一些理论思想等自
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