张知看到前方光华一闪，出现一个小课堂。
一位年轻的女老师，还有五十名七八岁左右的孩子。
这个场景不是平常座椅黑板的死板教室。
他们坐在一个优美的小水潭边。
女老师出现时，她向四周望望。她发现看不到外面的人。
张知看到她眉头一皱，随后就舒展开。估计她是知道看不见嘉宾。
女老师先向外面鞠了一躬，她随后自我介绍道：“各位嘉宾好，我是第十一小学的语文老师王雨思，今天讲的课程是汉语拼音。”
张知看到台上的王老师说完后，她一指水潭，上面立刻出现幻像。
开始给小学生们讲解汉语拼音，声母韵母逐个讲解。
随着王老师的讲解，水潭上立刻跳出由各种图案组成的汉语拼音。
李菱秋在张知耳边说道：“张哥，这些图案，它可以刺激大脑，加深记忆。这个老师的学问不错，还懂得初步的心理学知识。”
张知听到李菱秋的话，他立刻察觉到，汉语拼音的每一个图标都不一样，再加上它是动态显示。很容易记忆。
虚拟世界通过生物磁场传递信息，它本身就有加深记忆的功能。在加