于曼曼的这一战术，其实就是典型的2-1-2区域联防。
PS：2-1-2区域联防，队员的分布比较均衡，移动距离近，便于相互协作，控制篮下，有利于抢篮板球和发动快攻。
第2节比赛开始。
果然，飞领航空学院的进攻区域依然是在三分线内。
孟郎、朱帝、孙鹏、徐高峰、周晓山，他们按照于曼曼的指示分别站好位，双手拦在对方球员面前不停地摆动着。
多亏了于曼曼这半个月以来对他们进行的强化训练，天诚理工大学的队员们的身体素质都得到不少的提升。这摆臂的动作每天都要练上不下千次，在比赛中也算是发挥出了应有的作用。
对方持球的7号被晃得心烦意乱，将球高抛给4号。
对方的4号是他们队中个头最大的，体格也最壮。毫无疑问，这家伙当然是由天诚理工大学校队中最高最壮的孟郎来防守。
根据于曼曼的战略部署，周晓山和徐高峰也围了上了。
对方4号被围着不好投篮，又把球传给了左侧的11号。与此同时，在左侧附近的徐高峰和朱帝也围了上去。
就这样，球在对方哪个球员的手里，天诚理工大学就至少