子，其中不乏户县政府部门的各路高官，都在想方设法给自己关心的或者与自己有切身利益关系的老师找一门轻松的任教科目。这样一来，就把城关中学的杜启功校长推上了风口浪尖，每次分派任教科目都要小心翼翼，生怕一不小心得罪了哪路大神。
其实，在教师任教科目的分派上，杜启功校长也搞过申报制，可申报结果连续两年出乎他的意料，教学任务繁重的语数英等科目申报者寥寥无几，音体美等相对比较轻松的科目却人满为患，到头来杜校长还要费尽口舌挨个找人谈话、做工作，每年的秋季开学杜启功校长都像要脱层皮，都要接受炼狱般的煎熬。后来，有人给他出主意，加大对语数英等主科教师的奖励力度，可这个办法依然无效。想想也是，那些有关系有背景的老师们，谁会看得上那几个小钱？他们一心想的都是怎样少干一点工作，怎样养尊处优，怎样消磨和打发无聊的时间。
无可奈何中，杜启功校长才想出了这个根据教师所学专业和特长指派任教科目的做法。这个做法一开始也受到了部分老师的抵触，可是慢慢地，两三年之后就形成了习惯，毕竟学校按照教师专业和特长指派任教科目的做法没有错，这也是“学有所长，学有所用”的直接体现。当然，这样做的前提是杜启功