第一〇〇九章 拍板定案8
1.
“众所周知，学校工作分为两大块，前勤和后勤。在日常工作中，前勤的教学一线负责冲锋陷阵，后勤负责供应保障做服务，二者相互促进，缺一不可，是辩证统一的关系。”孙吴冬没有急于公布王一川和庄世涛的分工，而是在为他接下来的话题做铺垫，“学校前勤的工作又分为教学管理和学生管理两大块，教学管理和学生管理是相辅相成的关系，优良的学生管理有利于良好的校风和学风的形成，良好的校风和学风对教学成绩将是一个有力的促进，反过来，优异的教学成绩也有利于良好校风和学风的形成，对学生管理也是一个有力的引导???而教学成绩又是什么？是一所学校的金字招牌！”
孙吴冬这番话就像说绕口令一样，虽然与会人员都明白孙吴冬要表达的是什么，可听来总感觉有些拗口。不过，孙吴冬的这番话却让一个人感到异常兴奋，这个人就是总务主任宋秀文。
宋秀文做了这么多年的后勤主任，这还是宋秀文第一次听到有人把学校后勤工作提升到如此高度，学校前勤的工作有两位副校长分管，后勤部门却只有宋秀文一个总务主任负责，孙吴冬说这话代表了什么？这不就等于是把总务主任的职位提