眼发光，恍然时还发出轻但清晰的“噢”声，十足一个欢天喜地，精力旺盛，兴致勃勃，拼命吸收知识的大海绵。
对比十分强烈。
宛如两个极端。
看到这一幕，王鑫脑海中突然浮现出一个想法：“我这课堂上，最聪明的人和最笨的人都有了，就差一个不聪明也不笨的了。是不是可以向副院长申请一下？申请一些人不行，我就只申请一个难道还不行吗？更何况，我也不需要特别优秀的。”
越是想，王鑫越是觉得这事可行。
只要这三个人在，王鑫就可以直观地了解到，他的教学水平大致处在一个什么样的水平。
更何况，这世界上本就是处在两个极端的少，中间的多。
教学评比里的数据有很多都是平均值。
平均值不说代表一切，最起码可以代表大多数。
而如果王鑫能教会学员中的大多数，他在道院中的地位就算是初步稳定下来了。
脑海中在想着这些，王鑫嘴上不停：“幻阵的知识点我们暂时讲到这里，接下来布置相关作业。”
手掌一翻，王鑫手掌之上顿时就多出了两块指甲盖大小、黑黝黝的东西。
以正常人的审