就下课了，我也不好占用大家的课余时间，今天我接着给大家讲那道难题。”
数学老师为了保护手她戴上几个皮指套刷刷的将上节课三角函数的前两问写了下来，接下来她开始用已知条件证最后一问。
一般三角函数的最后一问也是最难证的，所以数学老师花了十几分钟写了小半个黑板才算是将答案给证明出来。
这时数学老师问讲台下的学生道：“我证明的步骤大家看懂了没有？”
教室里的人看着如此繁琐的证明过程均是一脸蒙逼不知所以然，这就让数学老师感到一阵尴尬。
看着黑板上的前两问杨宇突然灵机一动把自己的想法用草稿纸验算了一边确实与数学老师算出来的一模一样。
他缓缓举起了手，数学老师看到最后一排杨宇举手道：“这位同学莫非是有什么更好的算法？”
教室里的学生顿变得沉寂下来，他们实在没有想到一向沉默寡言的杨宇会主动举手回答问题。
杨宇平静开口道：“老师我觉得这道题不用证明的这么麻烦，两个未知量其实我们都已经证明出来了，我们只要用反三角函数一推这道题的答案就出来了。”
数学老师听到杨宇所说顿时金丝眼镜下的