从江慧嘉提出粉笔之初，宋熠就深深明白了此物的价值。
这个东西看似简单，可在“读书只是少数人的事”的大靖朝，它的价值又是无可估量的！
当时的宋熠身有残疾，位卑力小，如何能够随便将这样的东西暴露出去？
他能在自己的小小课堂上使用，也不过是因为乡野小民们见识有限，想不到这个东西如果推广出去，会有可能给大靖朝带来多大的风暴。
往小处说，此物能够降低读书识字的门槛，方便讲堂授课，而往大处说，这个东西的出现，甚至有可能改变整个大靖在文治教育之上的格局。
这是教化之功！
如果全民开智，如果十个平民当中，有五个……不，只要有三个能识字懂书，这个世界会变成什么样？
这样的问题，宋熠能想到，昌平帝自然也能想到。
皇帝的呼吸微微急促起来，他不由得原地踱起了步子。
步伐略急，一如他此时的心跳。
忽然，昌平帝停下脚步。
“粉笔！这粉笔你在乡间试用过？”
宋熠道：“只学生自用了，分发蒙童只是设想，实则并未如此。学生叫他们自制沙盘，用树枝在沙盘上习字。”
皇帝