”苏醒说，“一个是让学校了解学生的想法，针对学生的想法来制定更完善合理的规章制度，第二个，让学生有一种认同感，学校以平等的语气和学生对话，能够增加学生对学校的认同度，将来等这些学生上了大学，出了社会，功成名就了，也会更自觉的回馈学校。”
不管是什么样性质的学校，经费来源大体就五个方向，一个是国家政府的财政拨款，再一个就是收取学杂费，第三个是社会或个人的赞助，捐助，另外就是学校利用智力资源，技术资源，硬件资源，无形资源等对外开展有偿服务，赚取收入，以及自办企业创造收入。
对于高中而言，学校经费的来源实际上没那么多，只有三个方向，国家政府财政拨款，收取宣传费，社会或个人赞助或捐助。
高中的师资力量和教学设备不足以开展技术型创收，自办创业同样也微乎其微，顶多利用土地收下租金。
国家政府的财政拨款，以及收取学杂费，这两样收入基本上固定了，就那么多，没法改变，偶尔还会紧缩，能够增加经费来源的是社会或个人的赞助和捐助，这一点主要又靠从这个学校毕业的学生去实现。
但是大多数时候，出了社会工作了，即便有人回馈母校，也多以回馈大学的母